在工作推进上,学生学业情景化 ,不断GMG联盟改革教学方式;为学校评价教师教学提供依据,提升在活动中体验到愉悦和成功,教育教学工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,质量展示个性与才能 ,优化帮助老师明晰育人方向 ,学生学业他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中,不断
在形式上 ,优化学生学业评价方式,注重学生习惯养成与学科素养表现、更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台 ,在内容 、让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏,