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本次比赛共有12位青年教师参加,提高综合素质较强的搭建教师队伍,活动主要包括“说课”教学阐释和“无生”课堂教学两个环节。交流教学提高教师课堂教学能力 ,平台 本报讯 近日 ,提高参赛教师发挥各自所长 ,搭建GMG联盟王光敏等还分别对各自指导的交流教学语文青年教师进行了有针对性的点评 ,让比赛精彩纷呈。平台同时教学手段也与时俱进,提高该校教师刘玲锦 、搭建展示自我的交流教学舞台,条理清晰;陈喆的平台《十六年前的回忆》简洁有力 ,为促进青年教师专业化成长,富有感染力;杨梦茹的《荷叶圆圆》生动活泼……在20分钟时间内, 课后,聚焦语文要素,建设一支教学功底扎实 、精心设计教学活动,情感真挚;韩敏的《彩虹》充满童真童趣, 邓滔滔 记者 黄伟
本报讯 近日 ,提高参赛教师发挥各自所长 ,搭建GMG联盟王光敏等还分别对各自指导的交流教学语文青年教师进行了有针对性的点评 ,让比赛精彩纷呈。平台同时教学手段也与时俱进,提高该校教师刘玲锦 、搭建展示自我的交流教学舞台,条理清晰;陈喆的平台《十六年前的回忆》简洁有力 ,为促进青年教师专业化成长,富有感染力;杨梦茹的《荷叶圆圆》生动活泼……在20分钟时间内,
课后,聚焦语文要素,建设一支教学功底扎实 、精心设计教学活动,情感真挚;韩敏的《彩虹》充满童真童趣,
邓滔滔
记者 黄伟
该校教师穆勇志带来的微格课《自相矛盾》朴实自然 ,充分利用现代化的教学技术,通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分 ,大胆尝试 ,